Bildung für Haitis Kinder

von Hanna Jamal

Hanna Jamal von Plan USA unterstützt die Planungen und Vorbereitungen für das Bildungsprogramm für die Nothilfe in Haiti.

Kaum zu glauben, ich bin schon mehr als zwei Wochen in Haiti und meine Zeit geht bald zu Ende. Ich unterstützte die Vorbereitungen für die Bildungsprojekte und war Zeugin der unglaublichen Menge an Arbeit, die hier geleistet wird, damit die Kinder Anfang April in die Schule gehen können.

Wir haben in den vergangen Wochen mit der Bildungsbehörde zusammen gearbeitet, und Treffen für Schulleiter und –inspektoren moderiert, in denen sie über ihre Sorgen und Wünsche erzählten.

Ein großer Bedarf
Letzte Woche erwarteten wir für das Treffen in Croix-des-Bouquets 50 Teilnehmer/innen. Und wir waren erstaunt, dass mehr als 70 Schulleiter und Inspektoren kamen! Jeder verfügbare Stuhl im Büro wurde in den Raum gebracht. Einige Direktoren mussten in der Tür stehen und die Plan-Kollegen saßen auf den Tischen am Ende des Raumes.

Die Session verlief hauptsächlich auf Kreol, was für mich eine Herausforderung war. Trotzdem wurde schnell klar, dass es Bedarf und Sorgen im Überfluss gab: Bedarf nach provisorischen Schulen, dort, wo Schulgebäude zerstört worden sind; Überlegungen wie Eltern und Kinder ihre Ängste überwinden und wie sie ermutigt werden können, die Kinder wieder in die Schule zu schicken; wie Lehrkräfte ermutigt werden können, die Arbeit wieder aufzunehmen und wie man ihnen psychosoziale Unterstützung anbieten kann. Für sich selber, aber auch als Training, damit sie den Bedürfnissen ihrer Schüler/innen nachkommen können. Außerdem: Was soll mit den Camps geschehen, die auf einem Schulgelände entstanden sind; und wie sollen die Gehälter der Lehrkräfte bezahlt werden, angesichts der verstärkten wirtschaftlichen Schwierigkeiten?

Die Bildungsstrategie von Plan
Saintil Brice, Bildungsexperte von Plan Haiti, präsentierte Plans Bildungsstrategie, die das Bildungsministerium darin unterstützen soll, auf diese Bedürfnisse zu reagieren. Dazu gehören die Bereitstellung einer Übergangslösung und Lehrmittel; psychosoziale Schulungen für Lehrkräfte und Schulleiter; Training in Katastrophenvorsorge sowie in den Bereichen Gender, Gewalt an Schulen, Gesundheit, Hygiene und den Umgang mit Behinderungen.

Ich präsentierte die integrierte Strategie von Plan zur Unterstützung der frühkindlichen Entwicklung. Dazu gehört Bildung, Kinderschutz und Gesundheit für Kinder zwischen Null und drei Jahren und Vorschulkinder. Dabei werden Vorschul-Lehrkräfte, Eltern, Frauengruppen und Pflegekräfte unterstützt.

Unterstützung für die Regierung
Der Bedarf der Schulleiter war immens und vielfältig. Die Rolle von Plan ist nicht, als Ersatz für die Regierung einzuspringen, sondern die Regierung sowie nationale und internationale Organisationen dabei zu unterstützen, diesem Bedarf koordiniert und effektiv nachzukommen.

Obwohl Plan alle Probleme des Bildungssystems nicht alleine lösen kann, verpflichten wir uns dazu, in Partnerschaften zusammen zu arbeiten, um sicher zu stellen, dass Kinder die Bildung erhalten, die sie verdienen.